2025年7月17日下午，公司化学教研室组织召开2025版教学大纲修订研讨会。会议由教研室主任杨赟主持，公司副经理丁宗庆及教研室全体教师参加。
会上，杨赟主任首先作动员部署。他指出，教学大纲是课程教学的纲领性文件，是落实人才培养方案目标要求的“最后一公里”。随着新版人才培养方案修订工作基本完成，各课程大纲的同步调整已成为当前最紧迫的任务。他要求全体教师做到三个“逐一对照”：逐一对照新方案中的毕业要求指标点，确保课程目标清晰可测；逐一对照学科发展新动态，确保教学内容常教常新；逐一对照员工能力培养需求，确保教学方法与考核方式科学有效。
随后，丁宗庆副经理就修订原则和工作标准提出具体要求。他从三个层面作出强调：一是坚持产出导向不动摇，厘清每一门课程在培养链条中的功能定位，明确“教什么、为什么教、教到什么程度”；二是推动教学内容迭代更新，压缩陈旧知识学时占比，增设学科前沿、学科交叉及绿色化学等模块内容；三是改革课程考核评价方式，大幅提升过程性考核比重，增加综合性、设计性、开放性题目，引导员工从“重记忆”转向“重应用、重创新”。他最后要求，本次修订要同步思考“数智化赋能课程教学”的可行路径，在部分课程中先行先试，积累经验后逐步推广。
在交流研讨环节，各课程负责人分别汇报了所负责课程大纲的初步修订思路，与会教师围绕学时分配优化、实验项目更新、课程思政有机融入等具体问题展开了深入讨论。会议明确了修订工作的时间节点和质量标准，确定了各门课程的责任人及审核机制。
本次研讨会进一步统一了全室教师对教学大纲修订工作的思想认识，明确了“科学规范、衔接紧密、特色鲜明”的修订要求，为高质量完成大纲修编工作、切实保障课程教学质量提供了有力支撑。
